这时，我就给同学们说：“有了这个计算公式，我们不测量就可以计算出地球的赤道有多长了。使同学们在轻松、愉快中掌握了新知识，同时也提高了数学素质教育，加强了“德育”教育。
这样，学生既动手又动脑，为掌握概念及掌握计算方法打下了坚实的基础。学生在老师的引导下，手、眼、脑、口多种感官交潜使用，学生是与课堂的意识提高了，智力也发展了，也品尝到了收获和成功的乐趣。
四、合理安排练习题、学好课
每节课的练习题要有层次，由易到难，还要有我去声性，题型要多样，既要照顾多数，又要因材施教。
总而言之，只有让学生在课堂上感受到快乐，他们才能轻松、愉快地学好教学，才能提高学生的创新意识，发展学生的思维。