语文教学中问题意识的培养

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。丰富学生的想象力。如教完写古今中外名人的课文后，让学生去图书馆读书有主题地选择书目，要求做到课堂上读会一篇，课外读好一遍，加深对人物的了理解认识。如教完与自然科学有关的课文后，让学生走进科技馆、图书馆找自己需要的资料等，大力开展语文实践活动。学生多参加越多的实践，接触实际问题就越多，问题意识便越强。这就是扩展了学生问题意识的来源，使学生的问题意识、创新精神和创新活动成为有本之木，有源之水。

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